本文转自：南方日报
广州打通就业服务“最后一公里”
助力青年求职 先给老师“补课”
洪钰敏
广州首期求职能力实训师资班课堂。受访者供图
8月26日，广州首期求职能力实训师资班迎来结课试讲考核。来自全市公共就业服务机构、高校和企业的30名就业服务骨干，在番禺接受了为期8天的封闭式系统培训后，通过抽题备课逐一上台试讲检验。
“我们希望这批老师能像‘毛细血管’一样，深入到社区、校区和园区，让青年和社会求职者在家门口就能获得真正的专业指导。”广州市劳动就业服务管理中心相关负责人说。就业服务的“最后一公里”，最终要靠一支高素质的队伍来打通。
●南方日报记者洪钰敏
精准回应就业痛点
传统的就业指导多是一两场讲座、几次简历修改的“碎片化干货”，老师讲完即走，学生听完即忘，既无体系，也无追踪。师资班的开设，正是要将生涯规划、职业指导、人力资源、管理学、心理学五大模块熔于一炉，教给老师的不是“告诉学生该怎么做”，而是如何设计活动，让学生在沉浸式体验中找到答案。
今天青年面对的就业市场，早已不是十年前的模样。新职业层出不穷，AI工具更是能在几十秒内生成一份格式工整、措辞得体的“完美简历”。
这正是师资班要解决的第二个问题。一方面，师资班要求老师具备对新岗位的指导能力，帮助求职者打开职业视野，而非局限于传统岗位的狭窄框架中；另一方面，师资班直接教授老师如何将AI作为“副驾驶”使用，利用AI高效提炼目标岗位的职业能力要求，但最终回归“人”的引导。
作为一座实际管理服务人口超过2200万的超大城市，广州每年有庞大的求职群体涌入就业市场。青年群体基数大、类型杂、诉求多元，“慢就业”的毕业生、“慌就业”的社会青年、“难就业”的困难群体，每一个人需要的不是同一套话术，而是能够精准回应其痛点的专业指导。
一堂给老师上的课
那么，这个备受关注的师资班，究竟是如何在8天之内让一群“老江湖”完成从“讲授者”到“引导者”的转身呢？
首先，是对“学”的重新定义，不再是碎片化的经验拼盘，而是一套完整的体系。番禺区就业训练中心相关负责人介绍，本次师资班特邀3名国家级培训师授课，创新设置“示范课程+能力实训+试讲考核”三大模块，涵盖生涯规划、模拟面试、路演实战等核心内容。
“练”是让知识真正落地的关键。培训中最令学员“又爱又怕”的，莫过于高强度的试讲考核环节。每位学员封闭抽题备课，试讲中必须使用至少三种视觉教具和两种以上互动式教学方法，讲授时长不得超过总时长的20%，剩余时间全部交还给“学生”参与体验，试讲结束后还要接受全体学员和培训师的共同“炮轰”。
“成人学习带着固有的经验和判断，你讲的如果不好用，他扭头就走。”培训师郑海琳道破传统成人教育培训的痛点，因此，师资班的课堂有一套拿回去就能用的“工具箱”。面对新一代求职者，讲道理不如给工具。师资班教授大量“直击人心”的实操方法，例如用“兴趣岛”游戏探索职业兴趣；用“生涯彩虹图”引导学员思考人生角色与职业选择的关联等。
培训结束后，广州将组织笔试和试讲双重考核，合格者还需经历跟班观摩或辅助教学实践，经综合选评后方可正式纳入广州市求职能力实训师资库。
这批经过系统锤炼的老师们，将带着“学练考”的闭环方法论和装满实用工具的“百宝箱”，投入到面向“羊城offer计划”青年求职能力实训营中去。
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